张永烜

【摘要】信息技术的应用为小学语文教学创新提供了便捷的条件。在教学实践中，教师应深入分析信息技术的应用优势，促使学生在积极的教学环境中主动探索，深入思考，获得全面发展。本文从信息化教育发展的背景出发，结合小学语文教学实践，分析如何通过微课教学搭建教育平台以及组织实践活动，实现信息技术的有效应用。

【关键词】小学语文；信息技术；应用

【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）01—0162—02

语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。无论是中华优秀传统文化的传承与发展，还是现实生活中的日常交流，都离不开语文。在信息化教育发展背景下，信息技术不仅为学生提供了丰富的课程资源，更是拓宽了学生实践的机会，进而为文化的传承与创新，以及学生的全面发展搭建了良好的平台。基于此，在小学语文教学实践中，教师应积极引入信息技术，实现信息技术与语文学科的深度融合。

一、利用微课，优化语文教学过程

信息技术在语文学科中的应用，为教师和学生带来了丰富的课程资源，而微课就是信息化教育资源的重要体现。微课是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课具有短小精悍、主题鲜明、形式多元等特点。在小学语文教学实践中，教师可以将微课作为一类课程资源，融入到课堂导入、知识讲解、知识巩固等环节，利用数字化资源优势，激发学生兴趣，提高课程教学效果[1]。……