黄善海

摘要：伴随着教育改革工作的快速推进，创新教学、革新策略已成为现代教学发展的重要方向。数学作为培养学生逻辑思维、开发空间想象的一门基础学生，对初中生的认知发展和素质提升具有十分重要的作用。导学互动作为一种新形势下的教学模式，将其运用于初中数学课堂教学之中，不仅能提升学生主体的参与积极性，保持良好的互动状态，还使课堂活动的整体性得到保障。因此，本文结合实际，对导学互动在初中数学教学中的实施展开研究。

关键词：初中数学;导学互动;教学实施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-460

目前，在部分地区初中数学教学中，教师大多沿用传统思路，以灌输式、讲练式为主，忽视学生的主体感受和能动表现，导致学生在课堂学习中缺乏足够的积极性和互动性，进而影响课堂教学的整体效果。相较于传统教学，导学互动是以学生为中心，充分发挥主体性优势与作用，并采取导学、互动的方式进一步引发师生之间的语言交流和信息沟通，进而构建和谐、真实的师生关系，保证课堂教学的有效实施。那么，如何在初中数学教学中运用导学互动呢？针对这一问题，本文从导学互动模式的概念与作用、导学互动在初中数学教学中的具体体现两个方面出发对此进行探究。

一、导学互动模式的概念与作用

1、概念

导学互动，主要是指在课堂教学中，教师以导学结合、互动探究为主题的一种教学模式，其基本理念是变教为导、以导促学、学思结合、导学互动。……