李梅

摘要：立德树人理念指引之下，立足小学语文课堂教学，教师要树立良好的德育渗透意识，同时彰显语文学科全面育人特色，紧扣教学内容，挖掘德育因素。优化教学延伸，提升德育渗透效果，鼓励学生精彩呈现，为高效课堂注入更多活力。

关键词：小学语文;德育渗透;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-419

语文是伴随学生一生学习成长的核心学科，语文不仅具有良好的工具性价值，同时具有典型的人文性特色。在小学语文教学落实的过程中，教师要有效激发学生学习兴趣，引领学生主动接受知识，同时潜移默化中发挥语文学科广泛德育价值，引领学生积极学习，全面提升，以语文教学更好地服务学生长远性发展。

一、建立立德树人意识，优化教学理念运用

在小学语文教学落实的过程中，要想充分发挥语文学科德育价值教师自身要建立良好的育人意识。以教师自身的学习和提升更好地教育学生、引领学生，使语文学科德育价值充分发挥。

首先，教师要树立鲜明的立德树人理念。在语文课堂教学落实的过程中，教师要将知识教学与德育渗透有机融合在一起，既不能片面的拔高德育目标，也不能让学生机械接受语文知识，而是要更好地彰显语文与德育的有效融合。立足识字、阅读、表达、写作等多个环节，对学生实施有效德育，让语文课堂精致而丰富，使学生受到多个方面的教育和熏陶。

其次，教师要兼顾学生自身的身心特点，优化语文教学过程。……