张正虹

摘要：以立德树人的视角出发，教师在开展小学数学教学活动的过程中，应当相应的渗透德育知识，通过对学生学习兴趣的调动以及激发，让幼儿在学习的过程中，养成良好的学习习惯与行为，让学生可以在学习的过程中，树立正确的价值观，这种教学活动的培养，有利于帮助学生构建高效的小学数学教学，通过培养学生良好的学习态度，通过构建积极有效的小学数学课堂，让小学生的数学学习可以获得高校的发展。

关键词：立德树人;背景构建;小学数学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-405

引言

在小学数学教学中，通过重视对小学生核心素养的培养，从而契合学生的立德树人学习目标，教师可以通过改变学生的学习思维、通过积极有效的心理建设以及学习习惯的培养和引导学生进行自主实践，让学生可以主动对知识进行探究，通过强化与学生之间的互助与合作，让学生的学习行为可以得到良好的发展。

一、立德树人的教学要求

针对小学数学课程而言，开展立德树人教育，就是坚持以德育教育为先，通过正面的教育与引领，感化，从而激励学生，树人就是坚持以人为本，采取合适的教育进行小学数学教学人才塑造;小学的数学教学主要是传授给数学知识和技能，以此提高学生的身体素质和心理素质，根据当前的立德树人教学目标要求，小学阶段的数学教学，都在寻求更加积极有效的方式，也正是基于这样的问题下，小学数学教学的课程反馈，也得到了众多学生以及教师的关注。……