陈静

摘要：高中英语的学习是在义务教育初中英语教学的基础上，提升、拓展学生的基础英语知识，课堂是学生接受英语知识的重要场所，因此教学改革中的高中英语课堂教学模式探索尤为重要，高中教师应该对教学有充分认知，应拓宽思路，改革创新，把课堂与核心素养的培养相结合，创造全新的教学风貌。

关键词：核心素养;高中英语;合作学习

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-353

引言

对高中生来说，他们的英语学习到了一个十分关键的时期，在经历了小学、初中的启蒙之后，他们对这门语言有了一定的了解和知识储备。这一时期，应当是他们的英语水平全面提升的时期，不仅仅在基础上面要不断地进行积累，还要把语言使用放在一个重要的位置，要能听、能写，要让语言真正变成交流的工具。因此，我们可以从以下几个方面，从合作学习的角度，在学生的核心素养培养的大背景下，为学生整体能力的提升添砖加瓦。

一、英语学习的意义与合作学习的意义

高中正值学生英语学习的关键时期，在此时让学生学好英语知识，对于学生今后的英语学习与发展至关重要。一旦學生在这个时期无法学好英语知识，就会产生无法将所学的英语知识与技能，运用到实际的社会、工作与生活中的不良现象，这就失去了开展高中英语教学的意义，甚至会严重影响学生的自身发展。因此，作为高中英语教师，应重视对学生的英语教学，积极思考符合学生学习需求的教学方式，以提高英语教学效果。……