杜远红

摘要：高中阶段，作文是反映学生语言能力、有效检验学生对知识掌握程度的重要组成部分。除此之外，随着教育改革的逐渐深入，高考对于学生的语文写作水平提出了更高的要求;由于作文所占成绩比重较大，且评分标准相对来说更加严格，学生在写作部分的失分情况远大于其他题型，因此，为使学生有效地提高写作能力，本文以高中语文作文教学存在的问题为逻辑起点，对现如今高中语文作文教学现状进行经验分析并提出了一系列对策措施。

关键词：高中语文;作文教学;教学问题;对策措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-288

写作是一个不断积累与转化的过程，一篇好的文章往往需要学生扎实的语言功底与素材积累，在此基础上，良好的运用写作素材的能力也是高中语文作文得分的关键所在。写作是一個表达的过程，其目的是为了描述事物、表达情感;除此之外，在教育部门的重视下，教育改革推进加快，教师也需要更多地从学生的角度关注学生对于写作方面的理解程度。因此，本文从以下几个方面通过了解学生写作障碍，在传授学生写作技能的同时，有效提高学生写作水平。

一、高中语文作文教学当中所出现的问题及现状

1.1教师过于注重写作模板练习，导致学生写作风格单一

模板式作文教学在高中语文作文教学中对于提高学生写作效率的成果卓然，但与此同时也在一定程度上导致了学生写作风格单一性，从而对学生思维能力的开拓有所局限。……