黄秋琳

摘要：阅读教学是初中英语教学中的重要组成部分。在中考中，阅读题型占据英语试卷非常大的比例，其影响着学生最终的英语成绩，因此阅读教学的重要性不言而喻。思维导图是一种科学、有效的教学方法，为了提升学生的阅读水平、实现英语教学目标，初中英语教师要在教学中灵活应用思维导图，充分发挥其积极作用。

关键词：思维导图;初中英语;阅读教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-201

引言

阅读教学是英语课堂教学的重点内容和难点内容，教师需要对其加强重视。在开展课堂教学时，思维导图的合理应用能够更为直观地呈现文本内容，使学生对其有更为深刻的理解，强化学生的阅读能力。教师需要对其进行合理应用，确保有效提升学生的阅读能力，同时还可以强化学生的思维能力。为了进一步明确英语阅读教学中如何更为高效地运用思维导图，特进行本次研究。

一、思维导图的应用意义

从阅读方式来看，初中英语阅读通常分为两种：一种是略读，即快速总结文章内容，了解文章大致意思;一种是精读，即细细品读文章内涵，深度挖掘文章精髓。初中生每天需要进行大量的英语阅读，如果没有掌握科学的阅读方法，则承受的阅读压力会在一定程度上影响其阅读兴趣，降低其阅读效率[1]。而教师借助思维导图能帮助学生对英语阅读内容进行合理的把控，将文章的层次和结构以思维导图的方式向学生进行全面的展示，从而提高学生的阅读效率。……