刘照

摘要：一直以来，传统文化都是我国基础教育阶段语文学科中的重点部分，同时也是学生提升语文素养的关键环节。尤其是对于小学阶段的学生而言，充分理解传统文化对他们而言也是一道难度较大的鸿沟。而小学语文传统文化教学相较于其他语文教学而言，在难度上也有了新的升华。传统文化在小学语文中的渗透不仅可以提升学生的审美，还能够给学生带来精神上的享受，推动中华传统文化的传承。详情如下。

关键词：传统文化;小学语文;渗透

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-152

引言

对于小学生而言，将传统文化渗入语文学习不仅能够培养学生审美能力，还能够提升学生文化素养。由此可见，传统文化可谓是小学语文学习中非常重要的一部分内容。但是，由于教师教学方法过于陈旧，再加上学生对传统文化的学习积极性和主动探究意识较弱，导致当下的传统文化渗入小学语文质量堪忧。小学语文教师想要有效提升传统文化的渗入效果，就需要积极创新教学方法，激发学生对传统文化的兴趣。本文主要针对小学语文教学现状分析了传统文化渗入小学语文教学的措施，希望本次研究能对小学语文教学质量提升作出贡献。

一、小学语文教学中渗透传统文化的意义

（一）启蒙渗透，提升学生的学习积极性

悠久的历史文化一直以来都是中华传统文化的发展结晶，传统文化是一种民族文明的集中体现，它能够从不同的角度呈现出中华民族的发展风貌。……