李淑娟

摘要：现阶段“互联网+”在教育事业中的影响不断扩大，也为教育教学工作拓展了更丰富的资源和道路。新时代的到来对教育工作产生了较大的影响。在新时代的教育工作提出了以“核心素养”培育为改革的主导思想。其中核心素养包含知识、思维、能力等多方面内容。初中阶段是学生承上启下的学习关键，老师应该以学生的核心素养培育为为目标，借助互联网+的优势，打造新型的初中数学课堂。本篇内容将深入探讨在新时代核心素养背景下，初中数学教学工作的有效开展途径。

关键词：初中时期;数学学科;互联网+;核心素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-098

前言

在以往的教学活动中，老师大都以讲学的模式开展教学工作，这在很大程度上阻碍了学生的思维发展，成为看学生学习和发展的绊脚石。而互联网+的资源和技术在中学时期教育教学活动中的应用可以为教学拓展各种丰富的新模式，帮助学生在学习中突破难点的学习内容，激活学生对数学学习活动的参与热情，让其能够积极的参与到老师的数学教学活动当中，进而提升中学时期数学教学的成效。

一、利用微课技术，引发学生探索兴趣

兴趣是学习进行的必备因素，老师要在教学中注意开发学生的兴趣。数学知识比较的笼统，学生理解起来也会感到吃力，这个时候老师就可以使用微课把教学的内容展现出来，用图片和视频触动学生的感知，让学生……