覃俐娜

【摘要】在高中阶段的语文课堂中，作文课是非常重要的一个环节，可是由于高中的知识体系比较的复杂，作文类型和题材种类繁多，导致高中生无法在课堂中高效的写作，因此高中的语文教师需要及时发现教学过程中的问题，并通过积极有效的研究，改变教学的方式方法，帮助学生可以提高写作的兴趣，更快的掌握写作方式，以此提高语文教师写作教学的效果。

【關键词】高中语文;写作教学;问题及对策

作文教学一直都是高中语文的重点环节，不仅因为作文占据了高考语文科目的很大比重，还因为学生在写作的过程中，还能够锻炼语言表达能力、逻辑思维能力以及语文能力等方面，因此教师要不断改善作文教学过程中的问题，利用更加科学有效的手段展开教学，帮助学生能够更加流畅的进行写作，让课堂的教学效率不断提高，使高中生的写作能力获得提升。

一、高中语文写作教学中的问题

1.学生对写作缺乏兴趣

高中的语文教师在展开写作教学时，由于教学任务非常的多，同时又受到了应试教育理念的影响，所采用的写作教学模式比较的传统单一，很多教师都是单纯的围绕作文主题进行教学，将写作的方法或者思路直接告知学生，从而帮助学生可以快速完成写作的过程，这样的形式过于单调，高中作文本身就比较难，类型题材非常的丰富，仅仅利用口述的形式教学，学生不仅无法形成自主思考的能力，同时还会抗拒枯燥的学习环境，从而降低高中生对写作课堂的兴趣，无法积极主动的进行文章创作，从而降低了高中语文教师的授课效率。……