陆向向

【摘要】童真教育理念追求返璞归真，呵护儿童心灵，尊重儿童生命自然状态，尊重个体差异，让一切真实亲切地发生，又散发着美好、理想的光芒。近年来，我国农村留守儿童人数不断增多，他们的心理健康也成为备受关注的问题。如何以童真教育理念为指导，让这些有着各类心理问题的农村留守儿童，沐浴着爱的阳光，释放天性，健康成长是目前极具研究价值的课题。

【关键詞】童真教育;农村初中;留守儿童;心理健康

童真教育理念追求返璞归真，呵护儿童心灵，尊重儿童生命自然状态，尊重个体差异，让一切真实亲切地发生，又散发着美好、理想的光芒。近年来，我国农村留守儿童人数不断增多，他们的心理健康也成为备受关注的问题。而如何以童真教育理念为指导，让这些有着各类心理问题的农村留守儿童，沐浴着爱的阳光，释放天性，健康成长是目前极具研究价值的课题。基于此，本文以农村初中留守儿童存在的心理健康问题为切入点，作如下几方面研究。

一、农村初中留守儿童常见心理健康问题分析

1.性格内向，胆怯自卑。这是农村初中儿童比较普遍的心理问题。进入初中学习阶段后，这些留守儿童的自我意识逐步形成，与一些和父母生活在一起的儿童相比，这些留守儿童缺少来自亲人的关爱、呵护。久之，他们内心就会变得孤独，会感觉自己比不上其他同学，不愿说话，不愿意表达自己的想法。在日常的学习、生活中，因为缺少父母的引导帮助，也会变得没有自信，不敢尝试，害怕失败等，这些问题严重影响了他们的心理健康。

2.叛逆怨恨，不听管教。这是大部分处在初中学习阶段的学生，很容易出现的问题。因为他们渐渐长大的过程中，与“成长的烦恼”不期而遇时，自然会出现各种反应。但是，对于农村留守儿童来说，由于他们缺少父母的悉心呵护，得不到随时随地的帮助，使这些孩子渐渐对父母产生了怨恨心理，进而封闭起自己的内心世界。在老师、长辈等管教他们时，他们会产生抵抗情绪，对他们的心理健康带来不利影响。

3.消沉堕落，言行激烈。农村初中留守儿童由于远离父母，缺少关爱。他们对是非美丑缺少基本的辨别能力，比较放任自我。他们不思进取，消沉堕落，很容易沾染上一些不良行为，比如，穿着怪异，说脏话，抽烟、纹身等，这将会对他们的幸福人生产生极大的负作用，如果不及时引导管教，他们就会在迷途中渐行渐远。

二、农村初中留守儿童常见心理健康教育的有效策略

1.正确理解童真教育理念，握好留守儿童教育钥匙

我国著名人民教育家陶行知先生说过：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”农村初中教师首先要认识到，“童真教育”就是要遵循儿童生命的发展的规律，让教育返璞归真，要站在留守儿童的角度思考问题，唤醒他们天真的本心，成为真实的自我，使他们能够以健康、积极的态度对待自己目前的生活;其次，教师将童真教育理念渗透于留守儿童教育中，就要通过学习儿童心理学知识，参加相关教育心理学培训等方式，提升自己的综合教育能力，握好解决留守儿童问题的钥匙。要具备知识，真本领，付出真情感，促成留守儿童的真知、真情、真趣、真能的培养。第三，农村初中教师要认识到每一个留守儿童都是独立的个体，他们存在着多种差异，因此教师要从他们的实际出发，不降地教育目标，也不拔高教育目标，为每一个存在心理健康问题的留守儿童，找到最有效的教育方式。

2.家校联手形成教育合力，提升留守儿童教育力度

针对农村初中留守儿童出现的问题，学校要积极与家长联系沟通，达成共识形成教育合力，这是提升问题解决效率的关键所在。因为学生在学校的时间是有限的，除了学校教育的时间外，其他时间则需要家长的付出。基于父母都在外务工的留守儿童，教师要多与他们的父母沟通，让他们知道孩子在学校的情况，存在哪些心理健康方面的问题，并认识到孩子的心理健康问题是一个很严肃的问题，需要尽快进行心理干预。比如，班里有一个留守的女孩丽丽，最近一段时间经常默不作声，有时暗自哭泣。教师关注到这一现象后，在对丽丽付出关心的同时，与其在外的父母取得联系，了解到丽丽快过生日了，但是父母最近忙，没有打电话、送礼物等，使的丽丽感到孤独、委屈、自卑。经过老师和家长的沟通，在丽丽生日这天，全班同学给丽丽举办了庆生晚会，在晚会上，爸爸妈妈一起从远方和丽丽视频，丽丽终于笑了！她感受到生活的幸福与美好。

3.学校重视心理健康教育，建立留守儿童成长档案

建立留守儿童成长档案，无疑是心理健康教育的有效措施。学校在实践中，要充分发挥育人功能，找到留守儿童教育的根本所在，让一些心理上有这样那样问题的留守儿童，从多方面对自己的心理健康问题形成一定的认知，以及对自己今后人生发展的重要意义。在此基础上，学校还要将学生的心理健康状态、心理发育状态等，全面纳入心理健康档案，给教师的心理健康教育提供依据。使教师在开展留守儿童心理健康教育的时，更有目标性、针对性、创新性。更切合学生的实际，更好地渗透童真教育理念，让老师用爱为留守儿童撑起一片希望的天空。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。随着我国经济结构的变化，很多农民都走上了外出打工的生活之路，造成了留守儿童的不断增多，做好农村初中留守儿童健康教育，也成为农村中学需要重视的问题，作为农村初中的教育工作者，要以童真教育理念为指导，在留守儿童心理教育实践中真心付出，有效解决各种心理问题，让每一为留守儿童都能健康、快乐地成长。5065F5A4-3515-4C21-8EA1-206134B3BACB