田明柱

摘要：在初中数学的教学过程中，数形结合思想有助于学生们更好地理解所学知识，提升自身的数学核心素养。初中数学教师要根据具体的教学需要合理设计相关的教学策略，培养学生们养成良好的数学思维，提升学生们的数学学习效率。

关键词：数学;数形结合;必要性;策略

1数形结合思想在初中数学教学中的必要性

1.1激发学生的学习兴趣

毫无疑问，初中生的身心发育还不够成熟，而且数学是一门较为具有严密逻辑性的科目，因此很多初中生会反感那些复杂的公式，更加偏好语文和历史等社会学科，没有进行数学学习的兴趣。如果教师能够认识到这一点，在教学中应用数形结合的方法，那么，学生就能够在数学课程中看到令人兴奋的各种图形，自然会产生一定的兴趣。复杂的数学在图形的呈现下，变得简单易于理解，这样就能激发学生的学习兴趣和学习动力，增强学生的学习信心。

1.2有助于学生提高思维能力

首先，数学是一门需要逻辑思维能力的学科，因为学生需要在头脑中生成关于数学公式的种种思维，然后运用这些思维去解决一些数学问题。而数学课程锻炼了学生的逻辑思维能力，在严谨的求证中感受到了数学的严肃性。其次，数形结合的方式增加了形象思维的内容，而形象的思维中又渗透了逻辑思维，最终，数形结合促进了学生双向思维能力的发展。很多学生可以从简单形象的图形入手，进而进行数学思维，达到问题的解决。……