王静

摘要：物理学科，是一个理论性较强的学科，它对学生的实践能力、探索能力要求较高，同时，物理学科是高职教学中一个重要的学科，因此，如何借助物理学科培育技能型人才，是每个教师和高职院校都需要重点思考的问题。基于此，本文选择了以该角度进行探究，提出了高职物理教学的策略，希望能够借助物理课堂来培育更多技能型人才，以此来提升高职物理学科教学的效果，培养更多社会所需要的人才。

关键词：高职院校;物理教学;技能型人才;策略

技能型人才，指的是具备较强的职业技能、社会技能的人才，除了掌握理论知识外，还需要加强对知识的理解和运用，能够将其转换到日常中，这对学生的综合素养要求较高。为此，学校需要更加关注对学生的综合素养教育，不断地提升学生的职业技能。高职物理教学中，教师需要结合社会的发展需求和行业情况，思考如何培育更多技能型的人才，创新教育的方式，摒弃教学的问题，以此来提升高职院校的整体教育质量。

一、立足教材基础与教学目标

为了提升高职院校中物理学科教学的质量，需要教师认真地分析物理学科的教学现状，结合新课程改革的需求以及行业的整体情况，思考学生需要具备什么样的技能和知识，制定对应的教学目标和教材，才能够为日后的教学打好基础，满足教学的需求。高职院校教学，和普通的高中教学不同，高中更加注重对理论知识的教育，而高职，作为职业院校，强调对职业技能的教育，因此，高职物理教师，需要认识到高职院校的教学重点，制定合适的教育目标，选择和设计更加符合高职院校的教材，从而培育从更加满足社会发展需求的学生。……