陈月娇

摘要：数学学科是中职教学中的基础科目。数学知识具有较强的抽象性、复杂性，中职学生学习起来是比较困难的。中职学生的学习基础是比较薄弱的，认知基础不足，导致学生在学习数学知识的时候产生畏难情绪。与此同时，由于教师教学过程中所应用的教学方式比较陈旧呆板，导致学生的学习兴趣低下。对于中职学生这样的学习现状，老师就必须要及时进行引导，创建学生喜欢的学习环境，并根据学生的实际情况与教学实际情况不断优化教学方法。那么，将数学思想应用到中职数学教学中就是一种有效的教学方式，以此激发学生的学习兴趣，取得最佳的教学效果。

关键词：中职数学教学;渗透数学思想;策略研究;效果分析

中职学生在学习数学知识的时候往往会感觉比较困难，由此所导致学生的学习现状不佳，导致这种现状的原因是很多的，也是很复杂的。而数学科目在中职教育教学中是比较重点且基础的科目之一，要激发学生的学习兴趣与提升教学质量，需要老师充分发挥正确的引导作用，以此来帮助学生更好地学习数学知识[1]。本次将数学思想用于中职数学教学的过程中，取得了理想的干预效果，有利于学生综合素质的培养。

一、中职数学思想方法简介

在中职数学思想主要有这些：数形结合、分类讨论、函数思想等等。学好数学知识的根本目的就是要使学生掌握数学思想，掌握好数学思想，有利于提升学生分析和解决数学问题的效果，是数学学习的核心。……