荣彩霞

摘要：绘本作为趣味性的阅读教材，深受幼儿喜爱，不仅可以诱导幼儿形成良好的个人行为，同时对激发幼儿情感，构建社会认知框架极具帮助。现结合幼儿特征和幼儿园教学现状，展开绘本阅读活动构建和实施的策略探究，以期借助绘本阅读助力幼儿身心发展。

关键词：幼儿园;绘本阅读;教学策略

《幼儿园教育指导纲要》曾明确提出“幼儿早期阅读是幼儿语言发展教育的强大助力，要引导幼儿接触优秀文学，通过多样化的活动组建促进其阅读兴趣和阅读潜质”。绘本被认为是21世纪最适合幼儿阅读的书籍，以围绕幼儿年龄特性的故事语言和五彩缤纷的创意图画引导幼儿心灵成长。但是在目前幼儿绘本教学活动中，还存在着诸多问题尚未解决，绘本阅读教学活动的设计与实践还处于探索阶段。因此，如何深挖绘本育儿价值成为了所有幼儿教师关注的问题。

1幼儿园绘本阅读教学的意义分析

基于幼儿年龄特征，绘本阅读教学可以说是最佳的语言教学方式，幼儿能够在快乐的氛围中获得知识、培养行为习惯、学习人生哲理。通过开展阅读教学活动，幼儿可以畅游于美好的艺术殿堂，发现艺术价值，同时有助于幼儿教师教学行为的开展。通过调查与实践研究表明，绘本教学主要有以下两方面价值：第一，娱乐价值。绘本主要是由图片和文字构成，其丰富但又简明的文本形式有益儿童身心发展，让幼儿轻松阅读、趣味阅读。……