魏进

摘 要：小学生自身的学习能力存在一定的局限性，在数学学习的过程中会出现一定的错误。因此，教师要有针对性地培养学生的自主纠错意识，帮助学生改善自主纠错能力，使其在学习中发现自己的错误。文章主要分析小学生自主纠错意识培养的方式，通过整理错题，养成学生之间交流合作习惯的方式，改善学生的自主纠错能力。

关键词：小学生;数学教学;自主纠错

小学生年龄比较小，心理上不够成熟，在平时的数学学习中会出现各类问题。教师要有意识地培养学生的自主纠错能力，让学生不断完善自我，在今后的数学学习中树立终身学习的意识。

一、培养学生纠错意识，提升学生的自主纠错能力

教师在日常授课环节中应该采用电子屏幕进行习题的讲解，在习题讲解完成后，要重点强调验算这一步骤;在课堂上，要通过多次反复强调来改善学生的自主纠错意识;在平常习题练习的过程中，教师要观察学生对问题思考的能力，对学生进行有机的引导;学生完成练习后，教师要有针对性地让学生自主纠错，培养学生的纠错能力。这种能力的培养是教师的责任和义务，教师在传授数学理论知识的基础上，应带领学生进行实践，在实践的环节中，让学生有意识地认识到自己的错误。

例如，在学习“厘米和米”这方面的内容时，教师就应该有意识地引导学生掌握自我纠错的能力。例如，学生认为10厘米等于1米，这时，教师就应该通过生活中的例子，让学生掌握厘米和米的概念，把握厘米和米的具体长度。……