摘 要：随着新课程改革的不断深入，教师和家长越来越注重学生综合素质的发展和培养学生的兴趣爱好。音乐与舞蹈有共通之处，将舞蹈元素融入小学音乐教学中，能够将音乐形象化，有利于学生更好地理解音乐作品的思想主题和情感表达，以提高学生的音乐欣赏能力。基于此，文章对如何在小学音乐教学中融入舞蹈元素展开了分析。

关键词：舞蹈元素;小学音乐;教学策略

中图分类号：G40-014                  文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）40-0095-02

引    言

音乐是培养学生审美与情感认知的一门科目，能够引导学生发现美、欣赏美，有利于培养学生的创造能力。音乐与舞蹈都重视节奏的引导，也就是舞蹈和音乐结合时的节奏感，教师将舞蹈融入小学音乐课堂教学，有助于提高学生的音乐感知能力。

一、将舞蹈元素融入小学音乐教学的意义

当音乐与舞蹈紧密结合时，两者能够相互促进，能够在很大程度上激发学生的学习兴趣[1]。音乐的应用十分广泛，舞蹈在音乐的主导下可以带来更强的感染力，从而引起观众的情绪共鸣。因此，在当前的音乐教学中，教师应充分发挥舞蹈对学生学习音乐的积极作用，使学生通过舞蹈动作感知音乐情感，通过歌曲的节奏与旋律联想到舞蹈动作，进而使学生更好地理解和体会音乐的丰富内涵。

二、将舞蹈元素融入小学音乐教学中的措施

（一）做好舞蹈元素与音乐元素的讲解

在小学音乐教学中，教师要引导学生体验到每首音乐作品的独特魅力，为培养其欣赏能力和创造能力奠定良好基础[2]。……