孙晓燕

【摘 要】 数学文化是指数学思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展，还包括数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分，数学与社会的联系、数学与各种学科知识的联系等。数学文化有利于激发学生的数学学习兴趣，使学生受到优秀文化的熏陶;有利于帮助学生更好地认识数学、理解数学、学习数学，开阔学生的视野，丰富学生的数学学习内容;有利于提高学生数学素养，推动素质教育活动的实施;有利于提升学生的学习能力、实践能力和创新能力;有利于培养学生的数学精神，增强民族自豪感。

【关键词】数学文化 核心素养 素质教育

小学阶段的数学文化主要体现在教学中基于学生的数学经验，精心选择能体现数学文化的素材，通过文化情境的设置，让学生经历知识的产生与发展过程，感悟数学的价值，理解数学思想，感受数学精神，欣赏数学的美，从而培养学生的理性精神和创新精神，提升学生的数学学科文化素养。

2018年，珠江路小学有幸成为山东省数学文化实验校，借助这一高平台引领，珠江路小学积极开展数学文化实践研究，让数学文化落地，助学生素养提升。

一、在学习中汲取数学文化营养

文化盛景，遍地花开。为了让学生感受更厚重的数学文化，珠江路小学领导干部、骨干教师积极参与省、市、区组织的数学文化培训会和研讨活动，并将培训内容对全体数学教师进行全覆盖式二次培训。会后，每位教师都要撰写心得体会，一次次的培训学习，使教师们对数学文化的感悟由表及里、由浅入深。……