季 文 心

(南京工程学院外国语学院，南京 211167)

一、应用本科基础德语微课资源建设现状分析

随着“互联网+”时代的到来，微课作为新型数字化教学资源受到了国内专家学者的普遍关注，而基于微课资源的混合式教学也成为了外语教学改革的发展方向。2020年,教育部应对突发的公共卫生事件，发布了“停课不停学”的号召，国内外高校纷纷进行大规模的线上教学。许多高校德语教师开始尝试制作《基础德语》课程微课，以扩展并丰富德语教学活动形式和教学内容。在微课资源建设的过程中，普遍存在以下问题：首先，大部分德语教师缺乏制作微课的计算机技术水平，教师大多采用录屏式微课，镜头单一，趣味性不强，无法唤起学生的观看兴趣。其次，教师在微课教学设计方面缺少经验，未符合学生的认知特点，在进行教学设计时缺乏理论支持和专家指导。第三，教师制作微课时选择的内容较为零碎，缺乏体系化专题课程的建设，同时提供给学生的微课配套资源不足。面对这场信息化教学的考验，如何有效融合现代信息技术与外语教学成为了外语教学改革面临的最大挑战。因此，在混合式教学模式下，针对《基础德语》课程进行微课资源开发与建设研究在应对这场信息化挑战时显得尤为重要。

二、微课设计与开发的理论基础

微课设计与开发必须依托理论基石，其主要的设计理论有建构主义学习理论、情景学习理论、首要教学原理以及掌握学习理论等，其中首要教学原理是近年来在国际上广受认可的新型教学理论。……