张舒

摘要：化学来源于生活，信息技术不断发展，化学作为实验性学科，需要进行实验设计的转换。在传统的教学理念上，一般学校或者老师对于化学实验没有足够的重视，还存在无基本的化学实验设备的情况，教师在化学教学过程中，只是停留在理论层面，或者只是通过多媒体进行展示，学生没有自己动手操作的经验，因此也无法将化学实验原理跟实际生活联系起来，也就无法提高化学的教学质量。本文将从化学实验药品、主题、内容、设计四个角度分别论述化学实验生活化的可操作性。

关键词：初中化学;实验设计;多媒体

一、初中化学实验生活化的意义

化学作为理科性质学科，对于学生的动手能力要求较高。化学实验生活化不仅将理论性和操作性融为一体，并且能够让学生感受到化学学习的价值和意义。在日常生活中，化学实验能够与实际生活联系起来，让学生从小方面了解化学知识。

首先，化学实验生活化是教育改革的要求。让学生能够在生活实践中感受到化学的重要性，能够依靠自身的知识储备解决与化学相关的一些简单的实际问题。化学实验是化学学习过程中必不可少的一个环节，想要培养合格的化学储备人才，就需要将化学实验与生活实际相结合[1]。

其次，社会对于化学专业人才要求也越来越高。为了适应新时代化学专业人才的培养需求，需要从学生在接触到化学开始，找到合适的方式，将化学理论和化学实验有效融合，才能够让学生做好学习化学的基础和知识技能，能够为高中化学的深入学习打下基础。……