左美利

摘  要： 在现今的小学数学教学中，老师使用各式各样的教学方法来提高学生学习数学的兴趣，优化数学课堂，促进小学生的身心健康，例如用多媒体，互动形式，游戏形式等等。本文主要对寓教于乐的小学数学游戏化教学策略的分析，优化数学教学模式。

关键词：寓教于乐;小学数学;游戏化教学

对于小学生来说，接受知识的能力相对较弱，如果老师只使用传统的教学方式来教学生，那么学生只能学到一点点;如果能够使用游戏教学，教学效果将有所提升。小学生的天性爱玩，能够按着他们的天性来设置教学方式，他们会更乐于学习。游戏教学在小学数学教学中是尽可能把知识和游戏结合起来，把枯燥的知识转换成生动形象的，有趣的游戏形式，创造出多姿多彩的语言交流，学生能够在玩耍的过程中，不仅仅可以学习到知识，而且能够培养并提高兴趣。

一、寓教于乐的小学数学游戏化教学的应用价值

在现在的大都市中，小学生的活动空间有限，主要玩乐场所是游乐园、动物园、公园等等，而且，课后还需上各式各样的补习班、兴趣班，闲时与其他小伙伴沟通交流的机会甚少[1]。在这样的学习环境下，大部分小学生就已经开始形成了自我、孤僻的性格，热衷于一个人的生活，电子产品以及虚拟的网络生活，不善于跟他人沟通交流。

游戏教学是一种新型的教学方式，不仅可以吸引学生来学习的兴趣，而且有利于学生之间互相沟通交流。……