罗伟

摘要：随着时代的不断发展，国家对于人才的发展需要也提出了更高层次的要求，国家强调在新时代所需要的是全面发展性的人才，必须要对教育领域的培养目标进行转变。为更好地适应国家发展需要，教育领域积极的进行新课程改革，致力于让学生从学习中获得能力的成長，帮助学生成长为祖国需要的人才。本文主要从小学高年级的语文阅读教学入手，分析现有的语文阅读教学现状，肯定培养阅读能力对学生发展的重要性。

关键词：小学生语文;阅读教学;思考探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-068

阅读不光是小学语文学习过程当中重要的一部分，更是学生增强生活能力当中的重要一部分。在阅读的过程当中学生，可以更好的了解到外部世界，通过阅读可以更好的帮助学生增强理解能力以及思考问题的能力，可以帮助学生积累更多的知识。在小学阶段，学生的认知能力有限，但是语文阅读教学却需要学生具备较为完全的思考能力，这使得目前很多小学的语文阅读现状不容乐观，下面主要提出提升语文阅读教学课堂有效性的策略。

一、高年级语文课堂现状

教师在进行语文阅读教学的过程当中，仍然秉持着旧有的阅读教学理念。教师会根据自己对于阅读材料的理解来开展教学，学生所需要做的就是被动的接受老师所灌输的理念。对于阅读内容，教师会进行主观性的分析与讲解，课堂上的大部分时间都是由教师一人在讲说的，学生发言的机会很少，没有形成有效的师生互动，更难以实现让学生做学习的主人。……