韩子翔

摘要：近年来，随着信息技术的不断发展与成熟，网络教学工作已经逐渐成为了我国教育教学事业的重要发展趋势。在这一问题上，研究人员表示，通过探究式微课的合理开展与落实，教育工作者可以帮助学生结合微课资源充分实现对于相关内容的自主探索，对于学生群体的全面成长具有良好的指导意义。在本文中，笔者结合相关研究资料的落实情况进行了分析与总结，旨在进一步促进“微时代”背景下小学探究式微课资源的科学发掘与充分应用。

关键词：微时代;探究式微课;小学教育;工作要点;落实方式

中图分类号：G4 文献标识码：A

总的来看，在全新历史时期下，传统的教育教学模式已经无法满足教育工作的相关诉求，基于此，广大教育工作者针对我国教育教学方法进行了相应的分析探寻，从而全面推动了信息技术在教学工作中的合理应用[1]。在此过程中，大量教育工作者表示，通过探究式微课资源的合理开发与应用，教育工作者可以引导小学生群体全面实现对于教育教学活动的充分参与，对于小学生群体的合理成长具有良好的指导意义。

一、探究式微课对于小学教学工作的意义

（一）有利于丰富小学教学模式

教育工作者表示，通过积极做好对于探究式微课资源的合理开发，有利于帮助教师结合相关资源进行微课教学活动，基于此，有利于进一步推动我国小学教学过程中教育教学模式的进一步丰富，对于学生群体知识理解与掌握水平的提升具有良好的促进价值。……