李玉婷

摘要：在小学教育的所有科目当中，语文无疑是重中之重，作为老师，会越来越重视学生的读写能力。为了提高学生的读写能力，同时改进课堂效率与教学效果，充分深化课标改革教学任务，对学生的阅读与写作能力的提升有着至关重要的作用，因此，“读写结合”的模式就具有其独特的优越性。但退一步来讲，以上论断还有其改进的空间，需要我们去不断完善。

关键词：读写能力;小学语文;读写结合

中图分类号：G4 文献标识码：A

阅读与写作在语文教学过程中的作用至关重要，其中阅读指的是学生对于文字的理解，而写作则侧重于学生对于文字的运用，将二者有机融合在一起，便是读写结合过程，这种教学模式可以有效地提高课堂教学的上限。在小学语文的学习过程中，读写其实本质上密不可分、相互照应。以下是我的研究过程。

一、读写结合这一教学模式的作用

（一）对于读写能力提升的作用

读写结合策略具体来讲，可以这样表现：在教师进行课堂课文教学时，其阅读能力会随之进步，而在这个过程中，教师作为教学的主体可以将写作能力的提升过程贯穿其中，进而达到学生的写作和阅读水平双方面共同进步的良好效果。以上，可以有效提升学生的读写能力。在教学任务与学生的自我反思中，学生可以将课堂中所讲的范文进行自我的消化与吸收，并将其运用在写作过程中，进一步进行双向的提升。

（二）对于教学效率的巨大作用