赵爱玲

摘要：在现在的小学语文教育中，教师十分关注学生的成长，充分发挥口语交际的作用，给学生带来更多的可能性，充分展现了语言学科的魅力。在整个教育过程中，小学语文教育的发展需要教师及时关心学生，找到学生口语交际过程中出现的问题，促进学生语言能力的提高，教师应该采用适当的科学的训练手段培养学生的口语交际技巧，这样可以打下坚实的基础，最终全面提高学生的语言发展。

关键词：小学语文;口语交际训练;思考

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

现阶段小学语文课本内容中的口语交际是语文教学的重要组成内容，教材每一单元后基本都设有口语交际教学内容。在小学语文教育中开展口语交际教学活动，不仅有利于学生沟通能力的培养，还有利于提高学生语言组织能力，促进学生全面发展。现代化的教学模式以及教学方法在一定程度上有利于学生口语交际能力的培养，然而在小学语文教学活动开展中，仍存在口语交际教学被忽视等一系列问题，因此教师因意识到口语交际教学的重要性，给予口语交际教学更多关注。

一、小学语文教学口语交际训练现状

（一）忽视口语交际教学

在小学语文教学过程当中，很大一部分教师把大多数的时间放在教学生阅读、写字、作文等内容上，口语交际教学的投入极少，并不重视定期开展的口语交际训练。在实际的语文教学口语交际训练教学当中，缺乏创新，没有从学生的现实需求着手来进行教学内容的考虑，并且在课堂教学当中互动性较差，根本无法达到预期的小学语文教学口语交际成效。……