赵志宏

在新高考、新课程、新教材背景下，建构“以德树人”课程发展观，培育学生政治学科素养，促进学生形成终生发展和适应社会的能力和态度，对于个人发展和国家社会具有重要的意义。因此本文从政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个方面提出了高中政治教学的策略，仅供各位一线教师参考。

关键词：核心素养;高中政治;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

当前国际上许多发达国家都将以个人发展以及终生学习为主体的核心素养作为教育发展的主要推力，而我国传统教育过于注重知识与技能的教学，在信息化的时代背景下，这种教学模式培育出来的人才已经完全无法适应社会发展的需求[1]。因此在新课程标准中提出了学科核心素养，强调培养学生适应社会和终生发展的能力。因此本文对于政治学科素养以及意义展开了探究，旨在获得更好的教学指导。

一、高中政治学科核心素养的内涵

在《高中政治课程标准2017》提出了政治学科的四大素养：政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。其中政治认同指的是认同社会主义核心价值观、坚决拥护共产党领导以及特色社会主义制度，为民族复兴而奋斗。科学精神指的是学生在学习的过程尊重科学、运用科学，掌握马克思科学世界观和方法论。法治意识指的是学生在政治学习的过程了解我国法治的基本内容，了解基础的法律常识，具有一定的法律思考意识。……