刘全芳

摘要：在新的课程标准下，教学活动的重要目标是通过以学生发展为导向的教学方式，提高课堂合理教学效率，从而进一步提高学生的创造力和探索力。此外，小学课堂是学生学习知识的主要场所，每位教师都必须考虑如何根据新课程标准的要求，对现有教学模式进行详细的调整，努力营造开放的教学环境，改进学生的学习方法，完善自己的数学知识体系，以提高教学效率。基于此，本文首先分析了如今小学数学课堂存在的问题，其次进一步阐述了如何有效实施小学数学课堂的策略与方法。

关键词：新课标;小学数学;构建有效课堂

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

建立有效的数学课堂是数学教学改革的主要方法。全面实施素质教育，教师要以数学思想和理论为指导，引导学生树立正确的学习动机，培养其学习兴趣，还要注重学生创新能力的培养，以及提高学生的学习效率和学习质量。但是，在以往传统教育和以考试为导向的教学方法影响下，小学数学教学的有效性仍然远远低于教育部的要求。因此，建立有效课堂是提高教学质量、有效利用教学资源、提高学生学习能力的重要途径，具有重要的教育意义。

1 小学数学课堂存在的问题

1.1 学生课堂参与度不足

从多年以来的数学教学中发现，学生学习的主动性与积极性，在一定程度上是基于教师对学生的重视与关爱为前提。许多老师为了提高学生的参与，经常提问一些不喜欢在课堂上讲话的学生，这种做法虽然增加了与学生的互动，但有的学生对数学课堂依旧不感兴趣。……