贺群梅

摘要：在英语写作过程中通过罗列提纲的方式，可以让学生在落笔之前构思作文框架、梳理中心思想，对整篇文章的整体规划有着清晰直观的了解，从而使最终得出的文章内容充实、言之有理且具有较强的逻辑性。本文将结合现阶段我国英语写作教学过程提纲罗列法的应用提供相应的策略。

关键词：提纲、英语写作、运用、策略

引言

列提纲这一写作环节通常会产生于作文构思阶段，是对整体文章在写作之前进行有效的设计与系统规划的缩影。通过寥寥几句话将文章的中心思想以及写作脉络清晰的勾勒出来，以方便后期的写作顺利开展。在教师开展的英语写作教学中，大多数教师团队为了追赶教学进度而忽略了对于学生写作前列提纲的相关训练，让学生在实际写作过程中养成东拼西凑的不良写作习惯，导致最终得出的文章不仅主题不鲜明、语气也缺乏连贯性，逻辑思维也不是很通顺。因此，教师团队一定要注重对提纲教学法的引入，确保学生的写作技能得到有效的提高。

一、培养主动罗列提纲的学习意识

在英语科目的教学过程中，教师团队可以引用语文学科的教学法，将阅读与写作进行有机的结合。在日常英语阅读教学过程中，利用思维导图、问题教学法等先进的教学手段，引导学生对于文章的中心思想、写作结构以及内容过渡等产生一定的了解和关注，从而为后期开展了写作教学，奠定良好的基础，让学生通过主动列提纲的方式，养成正确的写作习惯。……