陈力铭

摘要：自改革开放后，我国经济取得了飞速发展，人们的生活质量也随之提高，但城市、乡镇间的贫富差距较大，致使教育教学也存在很大的差距。对于农村学校，不管是其教学水平还是师资力量，都要远落后于城市，而我国每个孩子的受教育权利相同，所以教育部门必须重视对农村学校教学质量的提高。对于学生而言，小学是他们学习的基础阶段，小学基础是否夯实对他们日后的学习和发展都有着极大的影响。

关键词：农村小学;语文教学;教学质量

引言：随着新课改政策的落实，对于农村的小学教学有了新的要求，如今城市和农村的差距不断加大，这也致使农村小学教学的改善成为了当下教育事业最为关注的话题。受到诸多因素的影响，在开展语文教学的过程中，很多教师只是重视对知识的教导而忽略了学生的个性化发展，正因如此，农村小学语文教学的质量无法有效提高。随着教学形势与社会环境的改变，农村小学的语文教学也要跟上时代的发展步伐，优化教学模式和内容，语文教学的效果才能提高。

一、农村小学语文教学质量存在的问题

（一）教师的整体素质有待提高

如今，我国很多农村地区的经济相对落后，因受到多方面因素的影响，导致这些地区的小学教育受到了很大的局限，尤其是教师团队的整体素质不高。随着社会形势的改变，城市学校的语文教学进行了全面的革新，教师的教学理念和模式也随之优化，但因农村地区的条件有限，教师无法跟上新课改政策的进度，致使他们无法把握新课改下语文教学的目标和任务，从而导致语文教学的质量无法有效提高。……