缪燕

摘要：数学与其他科目不同的是，它需要有足够的耐心和练习，有足够的细心才能够将题目完全做对。如果在练习的过程中出现了一丝纰漏，那整个题目的答案就完全不一样了。所以在做题的时候，数学磨练学生的心智，在出现问题后，教师要帮助学生及时解决。但是在初中阶段，学生的学习还处于一个被动阶段。所以如何让学生主动去进行学习，教师在教学过程中需要需要利用任务式的教学方法，提高学生对数学学习的兴趣。

关键词：任务式教学;初中数学;学习状态;教学内容;学习习惯

在初中阶段数学内容对于学生来说是比较困难的一个内容学生在进行数学内容的学习时，会出现很多问题。老师需要做的就是将学生出现的问题汇总起来，利用课上的教学时间来帮助学生解决问题，提高他们对于基础知识的掌握和对于基础知识在题目中的应用。而如何吸引学生的兴趣，让学生主动去践行数学任务呢？就需要利用任务式的教学方法，以任务的模式为切入点。笔者从自己的角度出发，希望给教师和学生带来帮助。

一、提前进入学习状态

由于初中阶段在课上的时间并不是很多，所以如何提高学生在课上的学习效率呢就需要充分利用时间，在学习的过程中能够尽最大程度的将时间充分利用，并且在时间运用的过程中提高学生学习的积极性和沉浸程度。利用任务式的教学方法，教师在课前通过不只与课文内容相符合的任务，使学生提前进入任务状态，但任务状态那其实就是对这节课所学习的内容进行了一个大致的预习和对于这些任务进行了一个熟悉。……