徐庆涛 赵明 邵晗琛

摘 要 体育家庭作业有助于提升学生运动能力、形成健康行为、彰显体育品德，使学生体育学科核心素养真实落地。为突破体育家庭作业教师规划意识缺位、学生功利意识过重、家校共生意识滞后的困境，本文提出注重作业的科学设计，优化作业的落实方式，革新作业的批阅形式，强调作业的呈现环节的破解路径，并对提升体育家庭作业效能进行了考量，以期为推动体育家庭作业的发展提供新思路。

关键词 核心素养 体育家庭作业 体育品德

教育中，从倡导“德智体美劳”全面发展，到倡议“素质教育”，再到当下注重学生“核心素养”的培育，无论秉持哪种观念、提倡何种素养，前提条件都是学生的身心健康，没有健康就失去了持续发展的动力和保障。然而当下，我国小学生的肥胖率居高不下，近视率逐年提高，学生的体质健康状况令人担忧，主要原因是学校教育“重文轻体”的观念普遍存在。这直接导致了这样一个现象：学校文化课每天都会布置一定的家庭作业，然而体育课却很少有家庭作业一说。可是，学生要提高自身体质、健康成长，体育锻炼特别是课外体育锻炼必不可少，从长远发展的角度看，科学合理布置体育家庭作业对实现学生运动能力、健康行为和体育品德三方面学科素养的目标具有非常重要的意义[1]。

一、体育家庭作业面临的困境

1.教师规划意识缺位

体育家庭作业是体育课堂教学的补充和延……