张林　蓝莹

摘 要：《金融学》是经济类专业的一门基础理论课，是培养我国金融类人才的主要课程载体，思想政治教育在新时代高校人才培养体系中意义重大。笔者基于多年的教學经验在本文中探讨了如何在金融学教学中融入课程思政内容，并给出了典型的教学设计案例，具有一定的参考与启发意义。

关键词：金融学 思想政治教育 教学改革

1 引言

党的十九大以后，高校思想政治工作成为了新形势下教育工作者的一个重要理论和实践命题。2017年到2020年，教育部先后发布了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求高校教师将“立德树人”作为人才培养的根本任务，将“大力推动课程思政为目标的课程教学改革”贯穿教育教学全过程。金融学是研究经济细分领域里关于信用、货币、银行、投融资市场的一门学科，它起源于人类经济社会发展的实践需要。在高等本科人才培养体系里《金融学》是经济类专业的一门基础理论课，是培养我国培养金融类人才的主要课程载体。如何在《金融学》的教学中融入思想政治教育的内容，“让学生通过学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[1]”，是一个值得研究与实践的命题。

2 金融学课程思政教学改革的目标任务

2.1 传统金融学教学目标

传统课程教学目标在于让学生了解货币、信用和利息、银行及其它金融市场、金融与经济发展等金融领域的最基本知识和基本原理，通过研究货币及资金的流动及其运动规律，系统地了解整个经济体的运行。……