夏林君

摘 要：本文是静物素描拓展教学实证研究的一个部分。结合图例系统阐述了简单静物素描拓展教学中根据学生的具体情况，从培养学生的能力入手，提高学生的学科修养，使学生的学习积极性得到充分发挥，为今后的绘画学习打下扎实的基础。从教学实践的阶段作品成果可以看出素描静物教学已从基本技能的演练转向对综合能力的培养，从传授式教学向兴趣式教学和探究式教学方向转变拓展了素描静物教学。使学生在认识问题和解决问题的能力上得到提高，促进学生均衡而有个性的发展。它突破了传统教学只注重教师的传授，而是从更高的层次强调了学生学习过程的实践和体验很好体现了新课标要求下的学科核心素养。

关键词：素描 静物素描 拓展教学 核心素养

研究缘起：旨在指导学生掌握基本技能技法的前提下，加强与社会、与生活、与人文的联系，对素描教学内容作深入理解，在深度和广度上培养学生的探究、创新意识和学习兴趣，建立更科学的思维方法和探究方法，在认识问题和解决问题的能力上得到提高，促进学生均衡而有个性地发展。

在藝考素描课程设置中静物素描是非常重要的课程体系，在静物素描课程中学生既对画面的构图有更深刻的理解，也对形体的分析和感受提炼有进一步的提升。另外课程对素描技法技巧的练习也是一个非常适合的载体。静物素描相对形体不太复杂，且具备丰富的黑白灰及形体不同的质感。……