张春丽

摘 要：在当前教育的新背景新形势下的数学课堂教学强调师生双向互动，通过转变教育思路、创新组织形式、更好的优化课堂结构等多元策略，引导学生掌握知识、锻炼能力、提升核心素养。只有坚持“授人以鱼不如授人以渔”的正确教育理念，才能真正打造学生满意的数学高效课堂，启迪思维、保障质量。因此，怎样建立初中数学的高效课程，向课堂要效率、向课堂要质量，这是每一位数学教师应深刻思考的课题。

关键词：初中生数学研究 高效课堂 构建策略 课堂

从古至今老师在中小学生心里都是极之崇高的地位，是学生们学习的楷模，但是老师首先要对自己进行考核和反省，以提高自己的专业素质，同时也要有自身的人格魅力，同时也要关注和爱护学员与生活。所以数学教师在课堂教学过程中首先要注重自身的行为和语言能力，要在课堂中传输正确的思想三观，协助学员树立自己的理想，以有利于学生的发展。所以首先在数学课堂上要提高自身的学科素质;学科素质主要分为专业能力和教育能力，首先数学教师要发扬终生自学的教育思想，不断掌握最新的数学知识和方法，在日常课堂中给予学生知识渊博的形象，同时也要不断增强自身的教育能力，根据学员实际情况出发，创设恰当的教学方式，把学员的注意力集中在课堂中，并以此培养教学技能。其次数学课堂教师需要良好的精神，要努力做到为人师表，在教育的过程中不要受自己情绪的影响，要尽力做到关心爱护每一个学员，不以权谋私，给学员一个勤俭节约、爱岗敬业精神的良好榜样。……