郑美玲

摘要：中职英语教学更倾向于学生的日常应用，它期望强化学生的自主学习能力。根据中职学生的英语基础特点来看，学生的整体英语水平不高，且学生对英语学习的兴趣不大。另外中职学生正处于青春叛逆时期，要建立良好的教学模式，才能激发学生自主学习的兴趣。显然慧校园环境更符合发展中职英语教学，教师通过将教学内容与信息化手段相结合，将英语中的重点与难点进行拆分讲解，学生可以反复咀嚼知识点，缩短课堂讲解时间，对每一个学生的知识需求更具针对性，从而提升中职英语教学的效率，提高学生的英语核心素养。基于此，本文章对智慧校园环境下中职英语教学创新的实践探究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：智慧校园;中职英语;创新实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-132

引言

互联网辅助性教学模式突破了传统课堂教学模式单一、枯燥的局限性，有效提高了学生的学习效果。因此，基于教学平台深入研究中职英语线上线下混合式教学模式的应用策略具有积极意义，有助于整体提高中职英语教学质量和学生的核心素养。

一、智慧校园的概述

智慧校园是学校在信息化支撑下的晋级，是信息化的高级层次。相对于电子化校园、数字化校园，智慧校园代表更先进的技术水平。目前，智慧校园涵盖的技术主要有计算机技术、互联网、物联网、云计算技术、AI和大数据挖掘技术等。在智慧校园的氛围中，教学流程更加智慧化，学生管理更加智慧化，校园活动也更加智慧化，一切校园行为都与先进技术相结合。……