张健平

摘要：道德与法治课是一门十分重要的课程，是德育教育的渗透渠道，话题式教学法在该课程中的应用可视为一种必然趋势和必然结果，初中教师需要做的就是顺应这种趋势、认可这种必然，然后在了解话题式教学法的基础上将其合理应用，从而让课堂焕发新的生机与活力，从而提高学生培育成效，方可让学生受益匪浅。基于此，对话题式教学在初中道德与法治课新尝试进行研究，仅供参考。

关键词：话题式教学;初中;道德与法治课

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-128

引言

准确有效的教育和引导，对于正处于青春期的初中生来说非常重要，这不仅关系到学生的学习，更关系到学生思想行为和法律意识的培养。初中阶段的学生自我意识萌发、个性极强，如果此时放任学生自由生长，很有可能导致学生的思想行为出现偏差，严重时甚至造成不可挽回的后果。

一、话题式教学概述

话题式教学是教育改革下的产物，亦属于一种创新教学方法，与其他创新教学方法一样，可以改善教学现状和育人现状，可减轻各科教师的教学压力及负担，对教师完成各项教育教学任务起到了积极助推作用，这便是其存在的价值和使用的意义。具体而言，话题式教学法，就是在构建特定情境基础上抓取各种指向性、综合性、系列性话题的一种教学手段，是可以为教学内容形象呈现、学生深入探究和强化理解提供助力的，即可让学生避……