杨晓玲

摘要：随着我国科学技术的飞速发展和经济水平的日新月异，在为教育行业发展提供全新机遇的同时，为其提出了更高层次的发展要求，其中加强对高校教师群体“课程思政”能力的提升已是不可阻挡的发展趋势。教师群体作为培养先进人才的重要力量，其个人课程思政能力的高低与课程教学具有着不可分割的紧密联系。因此结合实际状况，从不同的方面对如何在当前的发展趋势之下，提高高校教师“课程思政”的能力进行全过程、全方位、多方面的研究与探讨。

关键词：高校教师;“课程思政”能力;提升路径

一、培养新时代高校教师“课程思政”能力的重大意义

随着时代的不断演进与社会的更迭，越来越多的社会群体深刻的认识到，加强对各种不同课程内容深度把握的重要价值和实质性内涵。以统筹全局的发展眼光结合现阶段我国高校的实际教学状况，提前制定相关的课程思政能力培训方案，不仅与现代我国所倡导的教学方针具有高度的一致性，并且能够最大限度地提高高校教师群体个人的教学水平和综合素养。我国在2005年便开展了以学科德育为核心理念的课程改革，引导高校的教师群体能够因时而变的根据所开展的各门学科内容、本身的知识特点、蕴含的德育资源，将社会主义核心价值观作为核心内容，科学地、有序地、有计划地融合到不同学科的不同学习阶段，坚持将课程内容与德育内容两者进行高度衔接、分层教学、整体推进，在展现出高校课程所具有的育人作用的同时，切实的提升高校德育实施的有机整体性。……