陈晓旭

摘要：数学是一门基础且重要的学科，对学生的思维逻辑能力要求较高，初中数学既是小学数学知识的升华，也是高中数学的基础，起到承上启下的作用，作为现代化的初中数学教师，要明确教学新大纲的要求，帮助学生获取丰富的数学知识，并且掌握数学学习技巧和方法，从而培养学生的自主学习能力，真正领悟到数学学习的乐趣，意识到数学知识的重要性，为高效学习数学知识夯实基础。文章主要围绕初中数学课堂中学生自主能力的培养策略展开讨论，希望有助于初中数学教学水平的进一步提升。

关键词：导学;自学;互学;初中数学;方法探究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-304

初中数学理论知识是学生高效学习的基础，对于初中学生而言是非常重要的，只有学生扎实掌握所学基础知识，才能灵活运用这些知识解决实践问题和数学题目。由于数学知识点较为零散，理论性较强，容易打消学生的积极性，很大程度上，影响数学学习效率，这时教师要发挥自身价值和作用，引入全新的教学理念，打造个性化的课堂，为培养学生的自学能力奠定基础。

一、利用实例引入概念

教师运用思维导图讲解数学概念能够最大限度地将自己的思想传授给学生，能够及时发现学生的困惑，及时答疑解惑，从而达到“传道授业解惑”的目的，还能够加强学生对知识的理解，提高学生的数学素养，进而打造高效的初中数学课堂。

比如，在讲解三角形的概念时，教师可以让学生想象生活中的三角形实例，帮助学生理解，或在黑板上画出三角形的图形，激发学生对概念本质的探索兴趣和欲望。……