戴雪珍

摘  要：在人們的日常生活中随处可见计算机，主要是因为人们对它的依赖性越来越强，无论是生活还是学习都需要使用计算机，所以提升小学生的计算机运用能力变得非常重要。基于此，文章对“互联网+”背景下的微课教学方式展开探讨，然后提出一些关键性的建议，从而提升小学信息技术课程的教学效率。

关键词：微课;小学信息技术;互联网+;研究

一、微课在“互联网+”背景下的教学特点

信息技术的发展促使人们对计算机的掌握程度日益渐增，在“互联网+”背景下，教师需要明确自己的教学方式以及教学目标，只有不断完善教学手段并丰富教学内容，这样才能实际的教学效率，同时还能展现小学信息技术教学工作的意义以及作用。在小学信息技术课堂上应用微课展开教学工作可以说很常见，需要注意的是，在实施微课教学时，首先，教师需要了解微课教学中的核内容，通微视频将教学中的重难点呈现出来，这样才能方便学生们理解。其次，需要对微课教学中碎片化的知识进行整理，通过分解整个微课知识体系中的内容，促使它们成为若干个知识点，这样才能保证学生们全面认知信息技术知识的同时，还能对其进行解析。

二、对“互联网+”背景下小学信息技术微课教学工作提出的有效策略

（一）确保微课教学资源的有效性设计

在实际应用微课的过程中，首先需要保证教学资源的丰富性以及共享性，由于微课是在互联网的基础上实现的，所以在教学期间，教师需要利用互联网搜集更多的教学资料，然后将相关内容通过微课视频发布到网络上，以此实现微课教学资源的共享。……