李小五

摘    要：在高中体育教学中，教师要根据学生的身体素质、学习能力、基本技术、项目态度等进行差异化足球教学，提升学生的综合能力。这样，才能发展学生的个性，促使他们提升对足球的兴趣。

关键词：差异化教学;足球教学;高中体育

孔子认为：“圣人之道，粗精虽无二致，但其施教，则必因其材而笃焉。”采用差异化教学的方式，能根据学生的兴趣、天赋差别等，进行有目的、有计划、有组织地引导，促使他们调动积极性和主动性，从而让足球活动能顺利展开。

一、身体素质有差异，调整强度

由于学生的身体素质有差别，大家在体能上的弱点和强项都各有不同，所以教师要基于差异化教学，结合他们的身体素质，采用不同强度的教学策略。如，有的学生体能整体较弱，对于足球技巧一无所知，教师就可以从基础训练开始;有的学生已经掌握了一定的足球技巧，教师就可以让他们先展示自己的能力，看看他们有什么不足之处，然后进行针对性指导。

教师首先分析了学生的身体素质，按照腿部力量、灵活度、耐力、速度这几个足球训练中的重点进行分析，将学生分成“偏弱、中等、较好”这三个档次，然后分别计算他们的成绩，将成绩相近的学生分在同一个小组中。如，对于腿部力量较弱的学生，教师设计了相应的训练项目——“青蛙运球”。在这个游戏中，学生要蹲下身子，以蛙跳的方式进行运球，这样就很好地锻炼了他们的下肢部分。对于灵活度不够的学生，教师设计了“足球赛道”活动，用标杆在地上做出标记，画出赛道，学生要带球穿梭其中，躲避各种障碍物，最后看谁先到达目的地。……