张倩影

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-127-01

摘  要  家庭体育作业的科学设计和有效实施对于学生而言具有增强体质、强化体能、巩固技能、激发兴趣、培养习惯等多重功效。因此，文章分析了以兴趣激发为基点、以课堂教学为主线、以安全适量为保障、以科学评价为驱动等四个科学设计初中家庭体育作业的基本原则。

关键词  家庭体育作业  作业设计  设计原则

家庭體育作业既是实现初中体育课内外一体化的重要推手，同时也是培养学生良好体育锻炼习惯的关键举措。家庭体育作业的科学设计和有效实施，对于学生而言具有增强体质、强化体能、巩固技能、激发兴趣、培养习惯等多重功效。因此，为了充分发挥家庭体育作业的作用，本文就结合初中体育教学实际，阐述了科学设计初中家庭体育作业的四个基本原则。

一、作业设计原则之一：以兴趣激发为基点

学生缺乏积极主动完成家庭体育作业的意愿和兴趣是十分常见的一种情况，同时也是影响学生家庭体育作业完成质量的重要因素。因此，在对初中家庭体育作业进行科学设计时要注意考虑学生的兴趣，以兴趣激发为基点开展作业设计工作，尽可能通过趣味、多样的作业内容和作业形式提高学生主动完成家庭体育作业的意愿。例如，在篮球课结束后，为了巩固学生的传接球技术，教师往往会安排学生课后进行传接球练习。但是单一重复的传接球练习显然过于枯燥，很少有学生会积极主动去完成。……