胡宇恒

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）09-042-01

摘  要  在经济社会中，“互联网+”时代是其发展的新兴业态，其作为一种新型技术，将传统行业与互联网实现有效结合，促利进各个行业有效发展。将这一技术与教育实现有效结合，采取信息化教育来致使教育走向现代化，促进教育实现跨越式发展。现阶段，小学教育体育教学改革不断进步，传统化的教学模式扎根较深，教学思想落后，教学内容长时间没有革新，教学方法老套，评价体系不够先进，难以满足现阶段的教学宗旨。小学体育教学需要利用信息技术实现教学理念的创新，促进信息技术的有效应用。

关键词  体育教学  教育信息化  教学策略

体育有效教学需要保证对资源的有效利用，这是提升教学质量的关键点。将“互联网+”与体育教学有效结合的重要性较为显著，针对体育教学改革，教学资源的利用是必然的，将这一模式应用到实际改革中，在网络数据中获得教育资源，实现有效效筛选，提炼其中的优质资源。针对体育教学的实际开展，可以逐渐丰富小学体育数据资源。直接使用网络资源，制作相应的课件等，也可以将一些资源上传到网络平台，促进体育资源有效共享，保证体育资源与小学体有数据库资源实现改进和完善。教学改革的推进需要重视这部分工作，保证教学资源充足且完善，提升改革效果。

传统化的体育教学开展主要面对全体学生，实现教学时间安排，内容以及教学形式雷同，学生身心内在的个性化需求得不到滿足，在“互联网+”模式使用之后，在体育教学中实现有效利用，优势显著，打破了较多限制，教学时间以及教学空间不再具体固定，实现个性化教学落地。……