陈张惠

摘要：童话对于一个孩子来说在他的心里占据着重要位置，对他整个成长过程起着难以估量的作用。童话中的用语风趣幽默、简单易懂，小学生读起来朗朗上口、轻松舒适。同时童话语句简单，多用单短句，运用修辞手法众多，有比喻、拟人、夸张等等，所以童话非常适合当做小学生学习语言知识的范例。本文从小学生的天性角度出发，浅谈童话与小学生成长的教学关系，提出小学语文童话教学的意义及对策。

关键词：小学语文;童话教学;意义;对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学生性格特点天真、浪漫，对一切事物充满着好奇心。童话作为儿童文学艺术上的璀璨明珠，通过夸张、拟人等表现手法，可以极大满足小学生的好奇心和想象力，激发学生的学习兴趣，使学生形成正确的价值观和思想观。笔者根据自己教学的体会，浅谈几点小学语文童话教学的对策。

一、童话在小学语文教学中的意义

童话最开始起源于民间流行的故事，通过后期人们的想象和改编而形成的符合兒童思想特征的奇幻故事。童话在小学语文教学中发挥着重要的作用。

1.有助于丰富课堂的教学内容。童话是基于儿童视角而编制的儿童文学故事，较小学语文课本中的其他课程内容相比，更符合儿童成长的心理特点。童话本质的属性决定着更能满足学生的求知欲望，增强学生学习的兴趣，丰富课堂的教学资源，让学生集中注意力聆听童话故事，提高课堂的教学效果。……