杨阳

摘要：生物学科是高中阶段的必修科目，在高中教学中有着相当重要的地位。这是一门以实验为基础的学科，教师需要引导学生在做实验的过程中学习知识。目前在进行高中生物的教学过程中，大部分的教师把学生成绩的提高作为了教学重点，很大的程度上忽略了学生的学习态度、使用的学习方法等等，这样会导致学生不能有效提高其核心素养，学生的综合能力也得不到提高。本文围绕高中生物课程教育，以新时代为背景，深入探索核心素养下高中生物教育教学策略，以此不断推进高中生物课程教育的高质量发展。

关键词：核心素养;高中生物;教育教学;策略研究

引言

基于核心素养背景下进行高中生物的教学，能够促使学生在课堂上抓住学习的重点。由于生物学科是一门与实际生活有很大联系的学科，教师在进行教学的过程中，可以通过多种方式加强理论知识与生活实际相结合进行教学，同时还可以将抽象的定理、定律等运用实验的方式来教学，以此来提高学生各方面的能力。

1核心素养概述

核心素养指的是教师在进行教学的过程中，能够从多个方面、多个途径对学生进行训练和教导，促使学生能够从实践学习过程中获得必备的技能或者是能力，提高學生的知识水平、道德品质，加强学生的个人修养等等。培养学生的核心素养是社会发展的必然需要，能够促使学生更加适应现代快速发展的信息时代。……