高晓婷

摘要：微课是互联发展的产物，其教学模式不仅灵活，还具有很强的针对性。小学数学教师利用微课开展日常教学，在最大程度吸引学生课堂注意力的基础上，引导学生有效突破了教学知识的重点和难点，进而促使了学生数学学习效率的提高。

关键词：微课;小学数学;高效课堂;构建策略

引言

由于学生和学生之间存在个体差异，传统的教学模式和教学理念已经不能满足同学们在学习数学知识这条路上的需求，采用微课教学极大地满足了学生们个性化学习的需求。微课教学就是以多媒体技术为基础，打破传统教学观念的约束，对学生进行全方位的学习指导。每一名教师都要不断探究有效的教学方法和策略，来使学生们都能够激发对数学的学习兴趣和潜能，从而更好的推进数学教育，达到事半功倍的效果。

1微课的教学特点

微课在教育教学方面的运用有着显著的优势，主要是因其具有时间短、目标明确、知识具体、突出重难点以及便捷性等特点。第一，时间短。尽管微课的制作时间往往需要花费一定的时间，但其讲解的时间一般保持在10分钟左右，既可以快速地吸引学生的注意，又不至于只使用单一的教学模式而引起学生的反感;第二，目标明确。利用微课开展小学数学教学，有利于明确教学主题与目标，从而针对性地开展数学教学，使数学教学顺利进行;第三，知识具体形象。利用微课，不仅使数学知识更加具体与形象，还可以吸引学生的注意力，发挥学生的主观能动性，教师除了对自己的教学过程进行关注之外，还可以关心学生的学习过程，符合新课程标准中核心素养的要求;第四，突出重难点。……