周光莉

摘  要：文章以小学班主任的班级管理工作作为研究对象，通过查阅资料、总结经验、参与管理等方式研究素质教育背景下德育教育實践策略，并对结果进行分析与归纳。在班级管理中实施德育是有必要的，这是落实素质教育的必经之路，是班主任不可推卸的责任，更是提升班级管理水平以及推动学生健康成长的必然选择。在班级管理实践中，班主任应加强物质与精神环境创设，采取民主化管理方式，并且坚持理论与实践结合的管理原则，以此提升管理效益。

关键词：素质教育;小学;班主任;德育教育

前言

作为班级的组织者与管理者，作为学生成长路上的领航人，班主任的教育管理思想以及采取的管理方式直接影响学生的成长与教育改革的成效。就现下小学班级管理情况来看，虽然素质教育已经推行过很长时间，但是仍然有部分班主任只注重成绩管理而忽视了对学生的德育教育，阻碍了素质教育的推进，也阻碍了学生的全面发展，故笔者在文中就班主任如何有效实施德育教育分享了自己在工作中采取的措施以及个人管理心得。

一、在班级管理中实施德育教育的必要性

（一）这是落实素质教育的必经之路

素质教育要求教师改变以往的只注重学生分数、成绩的思想观念，树立“培养全面发展的学生”这样的育人目标，指向学生德智体美劳诸方面和谐发展制定科学的教育方案。习近平总书记也指出立德树人是教育的根本任务，这是改革的必然趋势。……