施舒雅

摘要：在小学语文课堂教学中渗透传统文化，不仅语文课堂的教学容量能得到拓展，学生的文化素养、道德品质也可以得到提升，有助于促进传统文化的传承和发扬。因此，语文教师要依据新课程要求，充分发挥语文课堂的载体作用，于各个教学环节全面渗透传统文化，培育学生的文化意识与素养。基于此，以下对浅析传统文化与小学语文教学相结合的途径进行了探讨，以供参考。

关键词：传统文化;小学语文;教学相结合;途径

引言

如今，语文课教学不太重视中国传统文化教育的渗透，局限于使用教材和教辅资料开展教学，使学生难以理解中国传统文化，对其处于一知半解状态。同时，因课堂教学以“死记硬背”为主，且课业繁重。面对生硬、无趣教学方式，学生们渐渐产生了厌恶心理。在这样一个背景下，要积极探索如何渗透中国传统文化教育这个问题。

一、注重传统文化背景与日常教学内容的结合

优秀传统文化可谓是中华民族的灵魂和精髓所在，势必被历代相传并落实发扬光大，因此，需要学生从儿童时期学习传统文化。倘若教师能够将传统文化与语文教学紧密联系，则能够促进学生产生浓厚的语文学习兴趣，帮助学生提高语文学习成绩，同时能够为学生带来丰富的语文课程学习体验。在实际教学过程中，教师应当结合课堂教学内容，全面渗透传统文化，调动学生的学习积极性。例如，教师可以借助讲故事的方式加强传统文化的渗透，让学生不仅能够体会到听故事的无限乐趣，而且能够实现心灵的健康成长。……