卢依

摘要：随着时代和经济的发展，音乐艺术越来越贴近大众，圆了很多孩子的艺术梦想，在音乐的熏陶下，唤醒智慧，培养感性，培养人们的音乐素养。小学音乐中的器乐教学可以帮助学生在提高音乐美感和音乐感的过程中接触和理解音乐，从而达到培养情感、促进学生思维发展和欣赏能力提升的目的。

关键词：器乐教学;小学音乐;有效性

引言：学生在小学时期的年龄阶段充满了好奇心和探索精神，伴随着强烈的学习欲望，在这个时期的音乐学习过程当中对于器乐知识和演奏的能力学习有更好的效果。小学阶段是学生美育的重要阶段，也是学生初步认识器乐更好的时期。在音乐教学的课堂上合理的使用器乐教学让学生更加深刻的认识到音乐的魅力。

一、将器乐教学引入小学音乐课堂存在的问题

硬件设备对于器乐教学是非常重要的，器乐教学需要投入大量的资金。多位学校老师表示，在学校组建小型管弦乐团时，购买所需乐器的过程非常繁琐，影响了组队的效果。实际研究和教师访谈表明，课堂秩序也会对乐器教学正常进行产生决定性的影响，课堂秩序比较混乱时，特别是在教师让学生进行演奏的过程中，学生很难进行有效地学习。考核时，有的学生没有及时掌握器乐的教学内容。器乐教学开始后，师生需要有一个适应的过程，现在很多学生选择在社会培训机构进行乐器的学习，但也有一些没有。因此，学生学习器乐的能力因人而异，大部分教师仍采用"师徒制"的教学模式。……