姜春艳

摘要：创新是民族进步的灵魂，是一个人在社会竞争中获胜的关键所在。创新能力的养成不是一蹴而就的，在小学阶段的教学中，教师应抓住学生的发展特点进行培养。数学是小学阶段的一门重要学科，教师应引导学生在举一反三、不断创新思考的学习过程中感受学科魅力，由此激发学生的学习兴趣，为学生数学学科核心素养的提升打下扎实的基础。

关键词：小学数学;教学创新;教学方法

引言

数学是整个社会发展的基础之一，是决定一个国家综合实力的关键因素。在数学教学中实现数学教学创新是推动数学教育教学改革的关键，因此，针对小学数学教学进行创新具有十分重要的意义。但在教学中也存在一系列问题，针对这些问题进行分析才能更好的推动小学数学教学创新。因此，针对数学教学的研究就显得尤为重要。

一、小学数学教学中存在的问题分析

（一）小学数学教学氛围不够活跃

在传统的数学教学中，学生在严肃的氛围中进行学习。加之对数学学科的刻板印象，导致教师在课程教学中没有创设活跃的氛围。但对于小学阶段的学生来说，只有学生在生动而灵活的情境中进行学习，才能更好的激发对数学课程的兴趣，进一步维持数学学习的热情同时也能更好的激发学生的思维活力，使学生更好的理解数学知识，培养数学技能。由于数学教学氛围不够活跃，学生在数学课堂上难以真正融入课堂之中，因此，对数学学习缺乏兴趣，大多数情况下都是在教师的趋势下进行学习，这导致学生在课程学习的过程中，无法将所学的知识进行灵活运用。……