谢春明

摘要：高中阶段是学生成长的重点阶段，在这一阶段中，学生不仅面对着身心的迅速成长，还面临着高考的压力与人生的抉择。随着新课改在教学中的渗透，培养高中生创造性思维已经成为当下教学的核心内容。本文针对如何在高中物理教学中培育中学生创造性思维进行分析研究，并提出切实可行内容，为高中物理课程教学提供些许建议。

关键词：高中物理教学;中学生;创造性思维;培养

创造性思维是创造力的基础，一个民族想要不断增强就要拥有创造力，而个人想要在未来提高自己的竞争力，就要拥有创造性思维。随着素质教育理念不断的渗透，高中物理教学应当充分结合教学内容、教学实践以及学生特点等多种内容，借助多元化教学方式，促进学生创造性思维的养成。物理课程作为实践与理论统一教育的主要课程之一，要充分结合教学特点，引导学生开展探究式学东西，让学生自发研究知识，在研究中不断掌握物理知识，从而成长为具备创新能力的综合性人才。其次，培养学生的物理思维，也可以让学生在对物理现象进行思考时，可以在多个方面对问题进行思考，从而对其的影响因素进行全面的分析，得出最终的结论，这样不仅可以吸引学生的兴趣，同时还可以促进学生在物理方面的发展。

一、创设“问题”解决问题

在教学中，学生需要根据教师讲解的课程来产生问题并解决问题，才能彻底掌握知识，所以问题的提出远比问题的解决要重要。……